Del 26 al 29 de mayo de 2026, la ciudad de Granollers (España) fue sede del XVIII Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, que reunió a representantes de 141 ciudades de 15 países bajo el lema “Educación y cultura en la ciudad: comunidad, sentido crítico y creatividad”. Durante cuatro jornadas de trabajo, gobiernos locales, especialistas y organizaciones intercambiaron experiencias y reflexionaron sobre el papel de las ciudades como agentes educativos capaces de promover la cohesión social, la participación ciudadana y la construcción de comunidades más inclusivas.
La participación de las ciudades latinoamericanas tuvo un lugar destacado a lo largo de todo el Congreso. Municipios de Argentina, Brasil, Colombia, México, Puerto Rico y Uruguay compartieron experiencias innovadoras vinculadas al acceso a la cultura, la inclusión digital, la educación ambiental, la participación comunitaria, la convivencia democrática y el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
En total, ciudades de la región presentaron proyectos en los distintos formatos previstos por el Congreso: workshops, diálogos directos y pósteres. Entre las experiencias seleccionadas se destacaron iniciativas como Territorios Musicales y Estaciones Digitales de Rosario (Argentina), Educativa de Montevideo (Uruguay), Medellín es como vos de Medellín (Colombia), Bibliotecas que transforman de León (México), Educomunicação socioambiental de São Paulo (Brasil), entre muchas otras propuestas que evidencian la diversidad y riqueza de las políticas públicas impulsadas en América Latina.
Uno de los momentos más relevantes del Congreso fue el encuentro de las Redes Territoriales, donde representantes de doce ciudades latinoamericanas participaron de un espacio de reflexión colectiva coordinado por la Delegación para América Latina de la AICE. El intercambio estuvo centrado en los desafíos que enfrentan los gobiernos locales para fortalecer el pensamiento crítico y la convivencia democrática en contextos atravesados por la polarización social, las desigualdades y la fragmentación territorial.
La región también tuvo una destacada participación en el Premio Ciudades Educadoras 2026, dedicado en esta edición a reconocer experiencias de “Educación como fuente de Inclusión y Cohesión Social”. Entre las siete experiencias finalistas seleccionadas a nivel mundial se encontraron proyectos de Rosario, San Justo y Passo Fundo, mientras que dos iniciativas latinoamericanas resultaron ganadoras: Guardianas de la Alimentación Escolar de São Paulo (Brasil) y Parceros de Medellín (Colombia). Este reconocimiento reafirma la capacidad de innovación de los gobiernos locales de la región y el impacto transformador de sus políticas públicas.
Asimismo, en el marco de la Asamblea General de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras se eligió la nueva conformación del Comité Ejecutivo para el período 2026-2030. Rosario fue designada como Vicepresidencia de la AICE, fortaleciendo la representación latinoamericana en los espacios de conducción de la red internacional.
El Congreso concluyó con un mensaje claro: las ciudades tienen un papel fundamental en la construcción de sociedades más cohesionadas, críticas y creativas. Frente a los desafíos contemporáneos, el intercambio de experiencias y la cooperación entre gobiernos locales continúan siendo herramientas esenciales para fortalecer la democracia, ampliar derechos y promover comunidades más solidarias.
De cara al XIX Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, que se celebrará en Montevideo en 2028, América Latina se prepara para asumir un nuevo protagonismo dentro de la red, consolidando el trabajo conjunto y reafirmando su compromiso con los principios de la Carta de Ciudades Educadoras.
Para acceder al informe completo sobre la participación de América Latina en el XVIII Congreso Internacional de Ciudades Educadoras clic aquí.
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