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Durante a Semana do Clima em Rosário, a Delegação para a América Latina das Cidades Educadoras participou de um painel sobre adaptação local às mudanças climáticas, apresentando experiências de três cidades argentinas. San Justo mostrou seu projeto de Biolago para recuperar uma área degradada; Venado Tuerto apresentou sua iniciativa de turismo sustentável na Laguna El Hinojo; e Cañada de Gómez expôs seu programa de gestão ambiental municipal. Essas ações destacam como os governos locais podem liderar processos de sustentabilidade ao integrar educação, participação comunitária e cuidado ambiental.

Desde a Equipe Aula Virtual da Delegação para América Latina da AICE se convida todas as cidades associadas a participar da segunda edição do curso aula virtual "Soluções Baseadas na Natureza, no contexto do Princípio 13 da Carta de Cidades Educadoras".

No dia 7 de agosto foi realizado um Diálogo Educador com representantes de Morelia, Curitiba e Villa Carlos Paz, que compartilharam iniciativas para promover a inclusão e o empoderamento das mulheres. Destacou-se a importância da autonomia econômica, do enfoque interseccional e do papel dos governos locais na construção de cidades mais justas.

O projeto FAS para ELAS em Curitiba é uma política pública inovadora que busca empoderar mulheres em situação de vulnerabilidade por meio de oficinas de desenvolvimento de habilidades, acompanhamento personalizado e acesso a oportunidades de trabalho e empreendedorismo. Desde 2021, tem fortalecido a autonomia econômica e a autoestima de centenas de mulheres, consolidando-se como um exemplo de inclusão social e compromisso municipal com o bem-estar da comunidade.

O Programa Trama Empreendedora VCP em Villa Carlos Paz fortalece a autonomia econômica de mulheres e diversidades por meio da formação em ofícios, gestão de empreendimentos e apoio integral, promovendo inclusão e equidade com perspectiva de gênero.

O passado 3 de julho na cidade de Chihuahua, México, se realizou a indução à Cidade Educadora, um workshop de treinamento com o objetivo de formar aos participantes nos princípios da Carta de Cidades Educadoras, valores e práticas que sustentam este modelo. Participaram mais de 80 pessoas entre Servidoras Públicas, Regidores, Diretores e Docentes de primeiro nível.

A cidade de Caguas promove a campanha “Yo Creo”, uma experiência educadora que valoriza princípios universais como o respeito, a integridade e o compromisso, por meio de marchas temáticas, arte pública e participação cidadã. Uma iniciativa que transforma o espaço urbano em uma sala de aula viva para o encontro, a aprendizagem e a construção comunitária.

Este mês a Associação Internacional de Cidades Educadoras selecionou uma nova experiência latino-americana para compartilhar no BIDCE (Banco Internacional de Documentos de Cidades Educadoras). Esta ação faz com que a experiência possa chegar a mais países por fora da rede latino-americana, ampliando sua difusão.

A experiência “Sustentabilidade nos condomínios” da cidade de Curitiba têm como objetivo reforçar o sentimento de pertencimento e oferecer práticas de sustentabilidade, justificando a necessidade de reduzir o impacto ambiental das atividades cotidianas, otimizando o uso de orientações e recursos disponíveis, promovendo um ambiente mais sustentável e consciente.

O passado 25 de junho se realizou um encontro virtual da Rede Argentina de Cidades Educadoras. Sob o lema “Educação e cultura digital nas cidades”, municípios de todo o país se reuniram para conversar sobre a temática a través de uma exposição sobre o caderno de debate n°7 “Cultura digital nas Cidades Educadoras” e apresentação de experiências de boas práticas das cidades de Córdoba, San Justo e Venado Tuerto.

“Descobrindo Godoy Cruz” é, em suma, um exemplo vivo de como uma cidade pode educar sua comunidade por meio do conhecimento, do compromisso e da valorização de sua identidade.

Todo dia 28 de junho, o mundo comemora o Dia Internacional do Orgulho LGBTIQ+, uma data que nos lembra a luta pela igualdade de direitos, a dignidade e o reconhecimento das identidades diversas. Essa jornada também é um convite para que as cidades, enquanto espaços vivos de convivência e aprendizado, reflitam sobre seu papel na construção de sociedades mais justas e inclusivas.