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A cidade de Santa Fé foi reconhecida pelo Senado da Nação por sua política de Jardins Municipais, uma iniciativa que se consolidou como exemplo de inovação, inclusão e qualidade educativa na primeira infância. O programa garante o acesso a uma educação inicial segura e estimulante, especialmente nos bairros mais vulneráveis, e se destaca por seu enfoque na alfabetização precoce e no desenvolvimento integral por meio do jogo e da exploração. Esse reconhecimento reafirma Santa Fé como uma Cidade Educadora comprometida com a igualdade de oportunidades e com a construção de um futuro mais justo e inclusivo para todas as infâncias.

Sob o lema “A participação da infância na Cidade Educadora”, no dia 30 de novembro celebrou-se o Dia Internacional da Cidade Educadora em toda a América Latina — uma jornada dedicada a reconhecer, tornar visível e fortalecer o papel fundamental de meninas e meninos como atores ativos na construção de cidades mais inclusivas, criativas e democráticas.

As cidades que integram a Rede Temática Pessoas com Deficiência criaram uma produção audiovisual coletiva para o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência 2025, reunindo microvídeos que mostram iniciativas locais de inclusão laboral, educativa, esportiva e recreativa sob o lema “As capacidades se potencializam quando as oportunidades existem”. A proposta sintetiza dois anos de aprendizado e trabalho colaborativo dentro da Rede, visibiliza boas práticas que ampliam oportunidades e reforça uma mensagem regional que inspira novas ações inclusivas em todas as Cidades Educadoras.

A Delegação para a América Latina da AICE recebeu na Argentina Marina Canals Ramoneda, Secretária-Geral, e Albert Soler Fuentes, Comissário de Cidade Educadora e Diretor do XVIII Congresso Internacional. A visita — com etapas em Buenos Aires, Rosário, Santa Fé e San Justo — permitiu fortalecer alianças, conhecer iniciativas transformadoras e renovar o compromisso com a perspectiva de Cidade Educadora. Entre percursos por experiências territoriais, encontros com autoridades locais, acordos de cooperação e diálogos com comunidades educativas e culturais, a comitiva destacou o valor da educação como motor para construir cidades mais humanas, inclusivas e participativas. Uma visita que deixou marca e reafirma a força do movimento de Cidades Educadoras na região.

O VIII Encontro da Rede Argentina de Cidades Educadoras transformou San Justo em um espaço vibrante de reflexão e aprendizagem, onde representantes de diversas cidades e vários prefeitos se reuniram para reafirmar que a educação transforma pessoas e territórios. Sob o lema “Cidade Educadora, aula em ação”, o encontro destacou o município como um grande cenário formativo que vai além das salas de aula, e celebrou a inovação, a criatividade e a troca de experiências como motores para construir futuros mais justos. Com a presença de autoridades da AICE, as jornadas deixaram uma marca de inspiração e compromisso, lembrando que cada cidade pode ser uma sala de aula aberta onde nascem novas oportunidades, vínculos e esperanças.

“Sustentabilidade, criatividade e inclusão para uma cidadania ativa”, o X Encontro Nacional permitiu fortalecer a Rede Brasileira de Cidades Educadoras (REBRACE) e projetar as contribuições do movimento no cenário internacional.

A través de reuniões mensais e apresentações de experiências locais, a Rede Brasileira de Cidades Educadoras avança para o X Encontro Nacional reafirmando os valores de participação, inclusão e sustentabilidade.

A Delegação para a América Latina da Associação Internacional de Cidades Educadoras celebrou um novo Diálogo Educador para a Ação, centrado na participação das infâncias como eixo político e pedagógico da Cidade Educadora. Representantes de Rosario, Santos e El Trébol compartilharam experiências que mostram como as vozes de meninos e meninas estão transformando a gestão local, fortalecendo a democracia e ressignificando a educação como prática cidadã.

O programa El Trébol, Cidade das Meninas e dos Meninos transformou a participação infantil em uma política pública concreta, consolidando um espaço onde as vozes das crianças orientam a gestão local. Por meio do Conselho das Meninas e dos Meninos, a cidade promove o diálogo, a criatividade e a corresponsabilidade, impulsionando projetos que melhoram o entorno, fortalecem a convivência e fomentam valores democráticos desde a infância.

Desde 1996, A Cidade das Meninas e dos Meninos de Rosário, Argentina, promove a participação infantil na vida urbana, inspirada no pedagogo Francesco Tonucci. Por meio de Conselhos onde meninas e meninos propõem ideias sobre sua cidade, o projeto incentiva a cidadania ativa, a convivência e o respeito à diversidade.

A Rede Temática de Pessoas com Deficiência da Delegação para a América Latina das Cidades Educadoras realizou um novo Cyberc@fé de Aprendizagens sobre Recreação Inclusiva no Tempo Livre, com a participação de Luis Grunewald, especialista em turismo acessível. O encontro destacou a recreação como um direito e um espaço de inclusão, reafirmando o compromisso das Cidades Educadoras com a equidade, a participação e o bem-estar de todas as pessoas.

Com uma participação recorde de mais de 800 pessoas, Gualeguaychú (Argentina) realizou o I Congresso Latino-Americano pela Primeira Infância, reafirmando seu compromisso como Cidade Educadora. O encontro destacou a importância da educação e do cuidado integral das infâncias como base para o desenvolvimento humano, a inclusão e a construção de comunidades mais justas e solidárias.