Desde la Delegación para América Latina de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE), compartimos la experiencia Puntos Clickeados de la ciudad de Pergamino como una práctica que pone en acción el sentido profundo de la Ciudad Educadora: una ciudad que asume la educación como un proceso colectivo, que se despliega más allá de la escuela y que busca garantizar derechos, reducir desigualdades y acompañar las trayectorias de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en sus propios territorios.
El recorrido de esta política se inicia en 2009 con la aprobación de la Ordenanza N.º 7054/09, que dio origen al Programa de Alfabetización Digital del Partido de Pergamino, y se consolida en 2010 con el lanzamiento de Clickear, una propuesta de alfabetización digital 1 a 1 complementaria al Plan Conectar Igualdad. Desde sus inicios, el objetivo fue claro: reducir la brecha digital mediante conectividad, acceso a dispositivos y formación docente, ampliando las oportunidades educativas desde una perspectiva de igualdad.
A partir de una evaluación profunda realizada en 2016, la ciudad decidió reformular la propuesta para adecuarla a las realidades locales, dando lugar a Puntos Clickeados, una iniciativa que se fortalece y vuelve a resignificarse en 2023 con la creación del Espacio de Ciencia, Tecnología e Innovación del Parque Belgrano. En este marco, la Municipalidad de Pergamino integró distintos programas en una política pública más amplia: Pergamino Ciudad del Conocimiento, orientada a la educación digital, la formación de talentos y el empleo 4.0, especialmente destinada a niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Desde 2024, esta nueva etapa se implementa en dos barrios de la ciudad.
En línea con el principio de la Carta de Ciudades Educadoras que promueve la igualdad de oportunidades y el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, Puntos Clickeados tiene como objetivo garantizar la alfabetización digital y el desarrollo de competencias fundamentales para la participación plena en la cultura digital y la sociedad del conocimiento, con especial énfasis en contextos de mayor vulnerabilidad.
Uno de los ejes centrales del programa es el apoyo escolar en alfabetización y matemática, áreas clave para el desarrollo del pensamiento crítico, la comunicación y la construcción de saberes. A partir de la identificación de un número significativo de niñas y niños escolarizados con dificultades en lectoescritura, se incorporó por primera vez una evaluación psicopedagógica individual, que permite diseñar planes de intervención personalizados con metas a seis meses. Este trabajo se complementa con el uso de plataformas educativas como Ticmas y Matific, que facilitan evaluaciones diagnósticas, seguimientos y propuestas pedagógicas adaptadas.
Los resultados alcanzados dan cuenta del impacto de esta política educadora: en las Olimpíadas de Matemática organizadas por Matific, en las que participan instituciones de 20 países de la región, los chicos y chicas de uno de los barrios donde funciona Puntos Clickeados obtuvieron el primer puesto a nivel nacional y el segundo a nivel regional dentro de la categoría de educación no formal. Este logro refleja cómo una política pública local puede generar aprendizajes significativos y fortalecer trayectorias educativas.
La propuesta también incorpora el abordaje de lo socioemocional y, a medida que las y los participantes consolidan una base sólida en alfabetización y matemática, se avanza hacia la formación en habilidades digitales, incluyendo talleres de uso básico de computadoras, programación, robótica, videojuegos y oficios digitales. De este modo, la ciudad asume su rol educador en un sentido integral, acompañando el desarrollo personal, social y laboral de sus habitantes.
Puntos Clickeados reafirma que la ciudad es un espacio educativo permanente, donde las políticas públicas, los datos y la innovación tecnológica se ponen al servicio de la inclusión y el derecho a aprender. El desafío hacia adelante incluye fortalecer la corresponsabilidad con las familias para mejorar la regularidad en la asistencia y ampliar las propuestas de formación para el trabajo destinadas a las juventudes.
La experiencia de Pergamino demuestra que cuando la educación digital se integra a una visión de ciudad, con planificación, evaluación y compromiso sostenido, es posible reducir desigualdades, ampliar derechos y construir ciudadanía. Un camino que inspira a otras Ciudades Educadoras de América Latina a seguir haciendo de la educación una política transformadora del presente y del futuro.
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