A Rede Brasileira de Cidades Educadoras (REBRACE) realizou, desde maio de 2022, reuniões mensais com as Cidades Educadoras do Brasil. Estas reuniões são importantes e interessantes espaços de encontro entre as cidades que fazem parte da rede, onde cada uma delas pode expor as experiências educadoras desenvolvidas nos seus territórios. A Delegação para América Latina promove estas instâncias de intercâmbio para que as cidades possam visibilizar boas práticas educadoras a partir da identificação de desafios e aprendizagens. Neste sentido, as experiências compartilhadas podem se tornar uma fonte de inspiração para outras Cidades Educadoras.
Neste sentido, a primeira reunião, realizada no dia 25 de maio de 2022, contou com a apresentação da experiência “Bordando Resistências: Bordadeiras de Alto Alegre” (eixo Cultura) a cargo da cidade de Horizonte. Vale destacar que, no marco de Prêmio Cidades Educadoras, esta experiência foi uma das três premiadas e obteve uma distinção no XVI Congresso Internacional de Cidades Educadoras. Para consultar a experiência: Mais informação.
Posteriormente, o dia 29 de junho de 2022, realizou-se a segunda reunião, na qual apresentaram suas experiências as cidades de Palmeira, Raul Soares e Passo Fundo sobre o eixo de Sustentabilidade.
A cidade de Palmeira apresentou seu “Projeto de Educação Ambiental” que, sublinhando a importância da criança como agente e sujeito educador, propõe a criação de um personagem animado, “Sapoleco” para fomentar a educação ambiental. Este projeto é acompanhado pela “Trilha Ambiental” e “Da nossa natureza zelar pelo futuro de Palmeira”.
De outra parte, a cidade de Raul Soares apresentou sua experiência “Projeto de Vila do Asilo” que, através de reuniões com educadores, reuniões com a equipe da horta e formação do núcleo de projetos, propõe aprender com e na horta comunitária, recuperando os valores desta comunidade.
Finalmente, a cidade de Passo Fundo apresentou o “Projeto Ki da Horta” que parte da identificação da cidade como uma cidade principalmente agrícola. O projeto se desenvolve passando por cinco etapas que são sensibilização, implantação, dinamização, desafios e ideias e ações complementares.
O dia 27 de junho de 2022 teve lugar a terceira reunião da Rede onde a cidade de São Paulo apresentou o “Plano Municipal de Políticas para as Mulheres” (eixo Equidade de Género) que contem 6 eixos principais: participação política, democracia e transparência; autonomia econômica, trabalho e desenvolvimento; educação, igualdade de género e comunicação não sexista; saúde, direitos sexuais e reprodutivos; enfrentamento à violência; cidade e cidadania cultural. Adotando uma perspectiva intersecretarial, adota uma abordagem de formação em cadeia que salienta a necessidade de incorporar e enfatizar o componente de “diversidade” das políticas e projetos municipais.
No marco do mesmo eixo de Equidade de Género, a quarta reunião do dia 31 de agosto de 2022 contou com a participação da cidade de Mauá que apresentou a experiência do “Sistema Único de Atenção à Mulher de Mauá (SUAMM)” da Secretaria de Políticas Públicas para Mulheres. Este sistema procura dar atenção às mulheres vítimas de violência doméstica, que conformam 25% da população da cidade. Neste projeto, é possível reconhecer como pontos fortes tanto as ações realizadas graças ao sistema quanto a promulgação da Lei Maria da Penha 11.340/2006. No entanto, ainda tem que superar os desafios da operacionalização da legislação como sonho de criação de um Sistema Único de Atenção à Mulher Brasileira (SUAMB).
Finalmente, o dia 28 de setembro de 2022, desenvolveu-se a quinta reunião da REBRACE sobre o eixo de Planificação urbana e Territórios Educativos. Nesta ocasião, apresentaram suas experiências as cidades de Santos e Santo André.
A cidade de Santos apresentou suas experiências educadoras relacionadas à educação patrimonial como “Programa Semeando” ou o projeto “Museu é aquí”. Entende-se ao patrimônio como um conceito em constante reformulação, como um espaço de luta material e simbólica de classes.
De outro lado, a cidade de Santo André apresentou suas experiências de educação inclusiva. Em primeiro lugar, o Núcleo de Apoio à Natação Adaptada (NANASA) oferece aulas de natação adaptadas para pessoas com deficiência. Além disso, o Centro de Atendimento Educacional Multidisciplinar (CAEM) oferece avaliações e atendimento nas áreas de fonoaudiologia, psicologia e psicopedagogia para estudantes matriculados na rede municipal de ensino que apresentam dificuldades de aprendizagem.
Celebramos a iniciativa da REBRACE e incentivamos a todas as cidades brasileiras a continuar participando destas instâncias, fundamentais para o projeto de Cidades Educadoras!