De 26 a 29 de maio de 2026, a cidade de Granollers (Espanha) sediou o XVIII Congresso Internacional de Cidades Educadoras, que reuniu representantes de 141 cidades de 15 países sob o lema “Educação e cultura na cidade: comunidade, pensamento crítico e criatividade”. Ao longo de quatro dias de trabalho, governos locais, especialistas e organizações compartilharam experiências e refletiram sobre o papel das cidades como agentes educativos capazes de promover a coesão social, a participação cidadã e a construção de comunidades mais inclusivas.
A participação das cidades latino-americanas teve destaque durante todo o Congresso. Municípios da Argentina, Brasil, Colômbia, México, Porto Rico e Uruguai compartilharam experiências inovadoras relacionadas ao acesso à cultura, à inclusão digital, à educação ambiental, à participação comunitária, à convivência democrática e à aprendizagem ao longo de toda a vida.
Ao todo, cidades da região apresentaram projetos nos diferentes formatos previstos pelo Congresso: workshops, diálogos diretos e pôsteres. Entre as experiências selecionadas destacaram-se iniciativas como Territórios Musicais e Estações Digitais de Rosário (Argentina), Educativa de Montevidéu (Uruguai), Medellín es como vos de Medellín (Colômbia), Bibliotecas que transforman de León (México), Educomunicação socioambiental de São Paulo (Brasil), entre muitas outras propostas que evidenciam a diversidade e a riqueza das políticas públicas desenvolvidas na América Latina.
Um dos momentos mais relevantes do Congresso foi o encontro das Redes Territoriais, no qual representantes de doze cidades latino-americanas participaram de um espaço de reflexão coletiva coordenado pela Delegação para a América Latina da AICE. O intercâmbio concentrou-se nos desafios enfrentados pelos governos locais para fortalecer o pensamento crítico e a convivência democrática em contextos marcados pela polarização social, pelas desigualdades e pela fragmentação territorial.
A região também teve uma participação de destaque no Prêmio Cidades Educadoras 2026, dedicado nesta edição ao reconhecimento de experiências de “Educação como fonte de Inclusão e Coesão Social”. Entre as sete experiências finalistas selecionadas em nível mundial encontravam-se projetos de Rosário, San Justo e Passo Fundo, enquanto duas iniciativas latino-americanas foram vencedoras: Guardiãs da Alimentação Escolar de São Paulo (Brasil) e Parceros de Medellín (Colômbia). Esse reconhecimento reafirma a capacidade de inovação dos governos locais da região e o impacto transformador de suas políticas públicas.
Além disso, no âmbito da Assembleia Geral da Associação Internacional de Cidades Educadoras, foi eleita a nova composição do Comitê Executivo para o período 2026-2030. Rosário foi designada como Vice-Presidência da AICE, fortalecendo a representação latino-americana nos espaços de governança da rede internacional.
O Congresso foi concluído com uma mensagem clara: as cidades desempenham um papel fundamental na construção de sociedades mais coesas, críticas e criativas. Diante dos desafios contemporâneos, a troca de experiências e a cooperação entre governos locais continuam sendo ferramentas essenciais para fortalecer a democracia, ampliar direitos e promover comunidades mais solidárias.
Com os olhos voltados para o XIX Congresso Internacional de Cidades Educadoras, que será realizado em Montevidéu em 2028, a América Latina se prepara para assumir um novo protagonismo dentro da rede, consolidando o trabalho conjunto e reafirmando seu compromisso com os princípios da Carta das Cidades Educadoras.
Para acessar o relatório completo sobre a participação da América Latina no XVIII Congresso Internacional de Cidades Educadoras, clique no link abaixo.
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