Desde a Delegação para a América Latina da Associação Internacional de Cidades Educadoras (AICE), compartilhamos a experiência Puntos Clickeados da cidade de Pergamino como uma prática que coloca em ação o sentido profundo da Cidade Educadora: uma cidade que assume a educação como um processo coletivo, que se desenvolve para além da escola e que busca garantir direitos, reduzir desigualdades e acompanhar as trajetórias de crianças, adolescentes e jovens em seus próprios territórios.
O percurso dessa política tem início em 2009, com a aprovação da Ordenança n.º 7054/09, que deu origem ao Programa de Alfabetização Digital do Partido de Pergamino, e se consolida em 2010 com o lançamento do Clickear, uma proposta de alfabetização digital no modelo 1 a 1, complementar ao Plano Conectar Igualdad. Desde o início, o objetivo foi claro: reduzir a exclusão digital por meio da conectividade, do acesso a dispositivos e da formação docente, ampliando as oportunidades educativas a partir de uma perspectiva de equidade.
A partir de uma avaliação aprofundada realizada em 2016, a cidade decidiu reformular a proposta para adequá-la às realidades locais, dando origem ao Puntos Clickeados, uma iniciativa que se fortalece e se ressignifica novamente em 2023 com a criação do Espaço de Ciência, Tecnologia e Inovação do Parque Belgrano. Nesse contexto, a Prefeitura de Pergamino integrou diferentes programas em uma política pública mais ampla: Pergamino Cidade do Conhecimento, voltada à educação digital, à formação de talentos e ao emprego 4.0, especialmente destinada a crianças, adolescentes e jovens. Desde 2024, essa nova etapa vem sendo implementada em dois bairros da cidade.
Em consonância com o princípio da Carta das Cidades Educadoras que promove a igualdade de oportunidades e o direito à educação ao longo de toda a vida, o Puntos Clickeados tem como objetivo garantir a alfabetização digital e o desenvolvimento de competências fundamentais para a participação plena na cultura digital e na sociedade do conhecimento, com especial ênfase em contextos de maior vulnerabilidade.
Um dos eixos centrais do programa é o apoio escolar em alfabetização e matemática, áreas-chave para o desenvolvimento do pensamento crítico, da comunicação e da construção do conhecimento. A partir da identificação de um número significativo de crianças escolarizadas com dificuldades na leitura e na escrita, foi incorporada, pela primeira vez, uma avaliação psicopedagógica individual, que permite elaborar planos de intervenção personalizados com metas a seis meses. Esse trabalho é complementado pelo uso de plataformas educacionais como Ticmas e Matific, que facilitam avaliações diagnósticas, acompanhamentos e propostas pedagógicas adaptadas.
Os resultados alcançados evidenciam o impacto dessa política educadora: nas Olimpíadas de Matemática organizadas pela plataforma Matific, das quais participam instituições de 20 países da região, as crianças e os jovens de um dos bairros onde funciona o Puntos Clickeados obtiveram o primeiro lugar em nível nacional e o segundo lugar em nível regional, na categoria de educação não formal. Esse reconhecimento reflete como uma política pública local pode gerar aprendizagens significativas e fortalecer trajetórias educativas.
A proposta também incorpora o trabalho com as dimensões socioemocionais e, à medida que as e os participantes consolidam uma base sólida em alfabetização e matemática, avança-se para a formação em habilidades digitais, incluindo oficinas de uso básico de computadores, programação, robótica, videogames e ofícios digitais. Dessa forma, a cidade assume seu papel educador de maneira integral, acompanhando o desenvolvimento pessoal, social e laboral de seus habitantes.
O Puntos Clickeados reafirma que a cidade é um espaço educativo permanente, onde as políticas públicas, os dados e a inovação tecnológica são colocados a serviço da inclusão e do direito de aprender. Os desafios futuros incluem fortalecer a corresponsabilidade com as famílias para melhorar a regularidade da frequência e ampliar as propostas de formação para o trabalho voltadas às juventudes.
A experiência de Pergamino demonstra que, quando a educação digital se integra a uma visão de cidade, com planejamento, avaliação e compromisso sustentado, é possível reduzir desigualdades, ampliar direitos e construir cidadania. Um caminho que inspira outras Cidades Educadoras da América Latina a seguir fazendo da educação uma política transformadora do presente e do futuro.
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